Staff - Punto Seguido - Daniel Korinfeld, Daniel Levy, Sergio Rascovan

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Daniel Korinfeld

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Licenciado en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid, España. Magíster en Salud Mental Comunitaria, Universidad Nacional de Lanús, Buenos Aires, Argentina.

Es psicoanalista, junto a su actividad clínica asistencial con adolescentes y adultos, se ha desempeñado en el ámbito de las instituciones educativas, los equipos técnicos y las problemáticas de la infancia y la adolescencia, realizando tareas de supervisión y asesoramiento institucional y profesional.

Dirigió el Departamento Psicológico de la Escuela Técnica ORT Nº 2 entre 1986 y 2004.

Fue director y co-editor de Ensayos y Experiencias, revista - libro dedicada al análisis de temáticas institucionales y subjetivas en el campo de la educación, editada por Novedades Educativas (1994 - 2005).

Fue docente durante diez años de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, en la Cátedra Pasantía del Hospital de Niños Dr. Ricardo Gutiérrez y de Práctica Profesional en la Universidad de Palermo.

Ha dictado seminarios de posgrado y de extensión universitaria, así como numerosos cursos y talleres de formación en el ámbito de la educación y la salud.

Ha realizado numerosas publicaciones.

Ha sido integrante del Centro de Estudios Multidisciplinarios, cem, formando parte del equipo docente. Miembro del comité académico, coordinador de la sede Buenos Aires y docente de la Diplomatura de Estudios Superiores Universitarios (DESU) 2009 – 2010, Jóvenes en situación de dificultad: Enfoques interculturales y prácticas profesionales, dirigido por G. Frigerio – G. Diker, A. Lammel, Convenio Paris 8 - Centro de Estudios Multidisciplinarios, Cem (Fundación).

Actualmente es docente de de la Maestría Pedagogía y Psicoanálisis, Universidad Nacional de Entre Ríos, Paraná, 2011.

Docente del diploma superior de Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas aportes para abordar el malestar educativo actual, FLACSO, Argentina, 2010.

Es miembro fundador y director de Punto Seguido. Dirige y coordina el curso a través de Internet: Adolescentes y jóvenes. Subjetividad y prácticas institucionales.

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Daniel Levy

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Licenciado en Psicología por la Universidad de Buenos Aires.
Realizó la concurrencia clínica en el Hospital Nacional José T. Borda. Se formó como psicoanalista. Se desempeñó como coordinador de proyectos de recreación y de educación primaria.

Fue docente universitario en la Facultad de Psicología en la cátedra de Psicología Evolutiva. Fue docente de seminarios de Extensión Universitaria en la misma Facultad.
Se desempeñó como Director de los consultorios Externos de la Clínica Psiquiátrica del Sol. Hace dieciocho años, que dirige el Departamento de Admisión de la Escuela Técnica ORT Nº 2.

Mediador con título obtenido en la Fundación Libra de Buenos Aires, avalado por el Ministerio de Justicia de la Nación.

Se desempeñó como Director del bachillerato Virtual para Adultos dictado desde la Universidad Virtual de Quilmes.

Es director del Departamento de Orientación Psicológica de la Escuela secundaria Ecos.
Realizó la maestría en Psicología cognitiva y aprendizaje, cuya tesis está en curso, en la Facultad Latinoamericana de Estudios Sociales. (FLACSO) en convenio con la Universidad Autónoma de Madrid (UAM).

Se dedica a la investigación y desarrollo en educación virtual.

Es miembro fundador y director de Punto Seguido.

Sergio Rascovan

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Magister en Salud Mental Comunitaria de la Universidad Nacional de Lanús (UNLa).

Lic. en Psicología de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

Profesor de postgrado en la Carrera de Especialización en Orientación Vocacional y Educativa en la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTreF) y profesor pasante en diversas universidades nacionales (Universidad Nacional de Rosario, Universidad Nacional de Misiones) y latinoamericanas (Universidad Nacional de Costa Rica).

Profesor Titular de la Cátedra de Orientación Vocacional de la Carrera de Psicología, de la Universidad de Palermo (UP).

Asesor externo en el Ministerio Nacional de Educación (Dirección de Educación Secundaria) en temáticas de Orientación Vocacional.

Autor de Imágenes Ocupacionales en sus dos versiones, digital y papel: set de fotografías para realizar actividades grupales e individuales de Orientación Vocacional. Autor, entre otros libros, de: Orientación Vocacional. Una perspectiva crítica. Paidós, 2005; Los jóvenes y el futuro Y después de la escuela … ¿qué? Noveduc, 2011.

Director nacional de la investigación “Las elecciones vocacionales de los jóvenes escolarizados: proyectos, expectativas, obstáculos”. Años 2006-2011. Como resultado de este estudio ha compilado un libro con el mismo título en el año 2010 (Noveduc).

Fue presidente, vicepresidente y secretario científico de la Asociación de Profesionales de la Orientación de la República Argentina (APORA) en diferentes períodos.

Autor de numerosos artículos en diferentes publicaciones nacionales e internacionales. Miembro del Consejo Editorial Internacional de la Revista Mexicana de Orientación (REMO) y de la Revista Educare del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional en Costa Rica (UNA).

Se desempeña en la clínica psicoanalítica con jóvenes y adultos, en la atención en orientación vocacional y en el asesoramiento a ministerios e instituciones educativas y de salud.

Es miembro fundador y director de Punto Seguido, espacio de intercambio y formación en salud ◊ educación.

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