 Documentos de identidad.La construcción de la memoria histórica en el mundo global
Ciencia histórica y educación
Paidós
La idea fundamental sobre la que se articula este libro, es la distinción- y la conflictiva convivencia- entre la “historia escolar” y la historia entendida como disciplina que aspira al conocimiento científico del pasado. Esta última es un conjunto de saberes sobre la vida pretérita de la humanidad construido a partir del paradigma racionalista ilustrado. Aspira por tanto, a alcanzar y transmitir unas verdades asépticas, objetivas, desprovistas en principio de carga moral. Su finalidad ideal, en caso e ser usada en la escuela, sería desarrollar habilidades cognitivas.
Fragmento del prólogo de José Álvarez Junco
|
